A.
Origen y preparación
•Elegir tema.
•Planificar: Objetivos, Acciones,
Contenidos, Actividades , Reparto de
tareas y responsabilidades, Plazos, Nivel de partida del alumnado, Evaluación (Como se van a valorar el proceso y los productos)
B.
Desarrollo
•Búsqueda de información: decidir fuentes
(incluyendo elaboradas por el alumnado, como encuestas, entrevistas...)
•Análisis de datos: organización de la
información, establecimiento de relaciones entre los datos, formulación de
hipótesis...
• Elaboración de conclusiones
• Nuevas preguntas
C.
Evaluación, conclusiones y difusión.
•Ver en qué medida los alumnos aprendieron
los contenidos seleccionados.
•¿Qué tipo de cambio conceptual
experimentaron?
•¿Qué otros contenidos no planificados
aprendieron?
•Revisar proceso, producciones parciales,
producto final, conclusiones.
•Recuento de respuestas logradas y
preguntas nuevas.
• Dar a conocer el producto a la comunidad
educativa.
