- Competencias generales: enunciadas en términos de objetivos, con carácter transversal y adecuadas a la realidad del centro. Serían equiparables a los Objetivos Generales.
- Competencias específicas: “Enunciados que identifiquen habilidades generales que se sitúan en el dominio de referencia de varias áreas o materias”
- Competencias operativas: “Enunciados que identifiquen destrezas que alcanzar, objetivos que conseguir . desarrollar en plazos relativamente próximos y en situaciones de enseñanza- aprendizaje definidas y concretas”. Su equivalente serían los objetivos didácticos.
“ Las competencias básicas. Claves y propuestas para su desarrollo en los centros”
El desarrollo de las competencias básicas en los proyectos educativos
