Se evalúan a través de las tareas realizadas, utilizando diferentes fuentes de información (trabajos del alumnado, exámenes, observaciones en el aula, entrevistas, etc.) y aplicando los criterios de evaluación más adecuados para el nivel educativo en que se encuentra el alumnado.
Las fuentes de información deberán ser variadas, prestando una especial atención a las tareas.
Los criterios de evaluación serán los establecidos en los diseños curriculares.
La evaluación en competencias supone enfrentar al alumnado a una situación que simule un contexto real en el que deba dar una respuesta eficaz, producto de la movilización de todos sus recursos.
Evaluar si un alumno es competente supone en buena medida comprobar su capacidad de reorganizar lo aprendido y utilizarlo en distintas situaciones y contextos
Evaluar si un alumno es competente supone en buena medida comprobar su capacidad de reorganizar lo aprendido y utilizarlo en distintas situaciones y contextos
Qué y cómo se evalúa. Procedimientos, técnicas e instrumentos de evaluación.
No hay comentarios:
Publicar un comentario